小さい時（手乗り雛）は遊び感覚で覚えるのが速かったとうちの子では実感してます。

（うちの子の時は、飛ぶ練習と並行して行っていました）

（私はご褒美は、良くできたね〜、とか、いい子だね！えらい！と褒めたりとかですね〜おやつで釣ると芸をする子たちと同じでおやつ目的になるので；）　

アップダウンはともかく【おいで】【どこ〜】は良くするので根気強くのーんびり教えてあげるといいと思います。

でも、三歳の子なんですよね？
その子は手乗りさんですか？
それとも荒鳥さんですか？
それによってまた変わってくると思います。

あずまさんへ

手には乗るけどカキカキさせてくれないんです；；
おいでは、したらおやつをあげています。

声でほめたら効果がないといわれたので↑

今覚えても、明日にはけろっと忘れてしまいます。
これもどうにかなりませんか？

キキさんへ

返事が遅れて申し訳ないです；

ｶｷｶｷは・・・うちの子もさせてくれませんよ( ´△｀)
指にほっぺを寄せるのは好きみたいですがｗ

ヌ！
忘れてしまうのですか；

その場合だと、やっぱり根気よくやるのがベストなのではと思います。

心理学者のスキナーが提唱したプログラム学習というのはいかがでしょうか？

この学習の内容（心構え）は、

1：個体のレベルに応じて細かく段階を踏みしっかりと覚えさせる。（これをスモールステップって言います。

（最初からゴールを目指さないで細かく細かく...

2：最初は、好きなおやつなどで誘導などして補助をしてあげる。だんだんとおやつをもっている状態を減らしながら（指についてくるように仕向けながら）覚えさせる（ゴールではご褒美を上げると効果的ｖちゃんと出来たもんね〜）（フェーディングっていいます。

（おやつを減らすときは、もしかしたらついてこないかもしれません；でもあきらめいで！指で何回か誘導して...できたらご褒美を上げてください。教えるということはそれだけ根気がいる事なのです。（人間にも言えるなぁ・・・

その子の近くを指でトントンってしてそこに近づいたらおやつ！また離して・・・ﾄﾝﾄﾝ..おやつ！
（そこから指に乗せる際もﾄﾝﾄﾝってして乗ったらおやつ！

しっかりと覚えたかなーが目安ですかね〜
もちろん上記のようにおやつの回数は減らしてくださいｖ
ランダムに減らすのが効果的かも？

私は遊び気分でしたので楽しかったです♪
学習させる側も楽しくないとつらいですからね＾＾
（雛の場合は、遊び感覚でできますので、ご褒美おやつは、あなたの愛ｗもう全身で褒めてあげてください☆変なオーラが出るんじゃないかってくらいにﾌﾞﾜｯとｗ成鳥さんにも褒めるは大切ですよ☆

スキナーさんのプログラム学習はもっといろいろ書いてあるんですが・・・気になったら調べてみてください♪

鳥さんのために考えてあげてください。
考えるというのは人間にもとても大切な事です。

どうしたら反応してくれるかな？
怖がらせないでできるかな...

なんて考えたらきりがありません（＾U＾

考えるということは、脳の活性化にもつながります☆
かく言うわたしも、この質問のおかげでスキナーの事を思い出しました(・ロ・

みんなで楽しいバードライフを！

長文失礼いたしました（・Θ・）　　あずま